Bu tiur mengajar di kelas V SD Cinta Damai. Ketika pelajaran berlangsung seluruh siswanya pasif suasana kelas memang tenang, anak-anak tidak gaduh tapi tidak ada siswa yang mau bertanya ataupun menyampaikan pendapat. Akhirnya bu tiur berinisiatif untuk menerapkan suatu model pembelajaran yang dapat mendorong siswa untuk bertanya atau berpendapat. Model tutor sebaya dipilih untuk mengatasi kondisi tersebut sekaligus melakukan penelitian tindakan kelas. Rumusan masalah yang cocok untuk PTK bu tiur adalah

Bu tiur mengajar di kelas V SD Cinta Damai. Ketika pelajaran berlangsung seluruh siswanya pasif suasana kelas memang tenang, anak-anak tidak gaduh tapi tidak ada siswa yang mau bertanya ataupun menyampaikan pendapat. Akhirnya bu tiur berinisiatif untuk menerapkan suatu model pembelajaran yang dapat mendorong siswa untuk bertanya atau berpendapat. Model tutor sebaya dipilih untuk mengatasi kondisi tersebut sekaligus melakukan penelitian tindakan kelas. Rumusan masalah yang cocok untuk PTK bu tiur adalah

Bu tiur mengajar di kelas V SD Cinta Damai. Ketika pelajaran berlangsung seluruh siswanya pasif suasana kelas memang tenang, anak-anak tidak gaduh tapi tidak ada siswa yang mau bertanya ataupun menyampaikan pendapat. Akhirnya bu tiur berinisiatif untuk menerapkan suatu model pembelajaran yang dapat mendorong siswa untuk bertanya atau berpendapat. Model tutor sebaya dipilih untuk mengatasi kondisi tersebut sekaligus melakukan penelitian tindakan kelas. Rumusan masalah yang cocok untuk PTK bu tiur adalah

  1. Berapa siklus penelitian agar siswa mampu bertanya?
  2. Bagaimana tutor sebaya yang dapat meningkatkan kemampuan bertanya siswa
  3. Apakah siswa kelas VA mampu mengajukan pertanyaan ?
  4. Bagaimana langkah PTK agar siswa berani bertanya ?
  5. Semua jawaban benar

Berdasarkan pilihan diatas, jawaban yang paling benar adalah: B. Bagaimana tutor sebaya yang dapat meningkatkan kemampuan bertanya siswa.

Dari hasil voting 896 orang setuju jawaban B benar, dan 0 orang setuju jawaban B salah.

Bu tiur mengajar di kelas V SD Cinta Damai. Ketika pelajaran berlangsung seluruh siswanya pasif suasana kelas memang tenang, anak-anak tidak gaduh tapi tidak ada siswa yang mau bertanya ataupun menyampaikan pendapat. Akhirnya bu tiur berinisiatif untuk menerapkan suatu model pembelajaran yang dapat mendorong siswa untuk bertanya atau berpendapat. Model tutor sebaya dipilih untuk mengatasi kondisi tersebut sekaligus melakukan penelitian tindakan kelas. Rumusan masalah yang cocok untuk PTK bu tiur adalah bagaimana tutor sebaya yang dapat meningkatkan kemampuan bertanya siswa.

Penjelasan dan Pembahasan

Jawaban A. Berapa siklus penelitian agar siswa mampu bertanya? menurut saya kurang tepat, karena kalau dibaca dari pertanyaanya jawaban ini tidak nyambung sama sekali.

Jawaban Bagaimana tutor sebaya yang dapat meningkatkan kemampuan bertanya siswa menurut saya ini yang paling benar, karena kalau dibandingkan dengan pilihan yang lain, ini jawaban yang paling pas tepat, dan akurat.

Jawaban C. Apakah siswa kelas VA mampu mengajukan pertanyaan ? menurut saya ini juga salah, karena dari buku yang saya baca ini tidak masuk dalam pembahasan.

Jawaban D. Bagaimana langkah PTK agar siswa berani bertanya ? menurut saya ini salah, karena dari apa yang ditanyakan, sudah sangat jelas jawaban ini tidak saling berkaitan.

Jawaban E. Semua jawaban benar menurut saya ini salah, karena setelah saya cari di google, jawaban tersebut lebih tepat digunkan untuk pertanyaan lain.

Kesimpulan

Dari penjelasan dan pembahasan diatas, bisa disimpulkan pilihan jawaban yang benar adalah B. Bagaimana tutor sebaya yang dapat meningkatkan kemampuan bertanya siswa

Jika masih punya pertanyaan lain, kalian bisa menanyakan melalui kolom komentar dibawah, terimakasih.

Next Post Previous Post
No Comment
Add Comment
comment url